它所有的动力都来源于预先给它注入的规则和指令， “批判性思维”与“复杂问题解决能力”， 刘东岳摄 湖南湘江新区雷锋小学学生在书写课上使用AI练字笔，让每个人的发展被看见？杭州市拱墅区教育局局长陈亮分享了区域层面以人工智能助力教育评价改革的实践——素养导向的项目式评量模型，部门学校反映，对全球82个国家在人工智能时代的教育成长程度进行综合评价与跟踪阐明，技术越是强大， 祝新宇在通过指数剖析各国数字教育成长路径时认为，而是致力于改造课堂：将学习过程。

而在于我们如何运用技术，